開放教育

開放教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式，實(shí)施本?？茖W(xué)歷教育，踐行“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”終身教育理念的一種新型人才培養(yǎng)模式。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中央電大組織實(shí)施，全國電大系統(tǒng)共同參與，主要面向在職成人開展學(xué)歷繼續(xù)教育。

開放教育面向一切求學(xué)者，具有“寬進(jìn)嚴(yán)出”和“完全學(xué)分制”的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)籍8年有效。開放教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段整合教學(xué)資源，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

辦學(xué)評估

評估全稱:

國家開放大學(xué)分部辦學(xué)評估

評估依據(jù):

《國家開放大學(xué)綜合改革方案》

《方案》目的:

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，進(jìn)一步發(fā)揮制度優(yōu)勢，補(bǔ)齊“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”短板，理順體制、創(chuàng)新機(jī)制、明確定位、加強(qiáng)統(tǒng)籌，用深化改革的辦法破解制約發(fā)展的瓶頸問題，整體推進(jìn)新時(shí)代國家開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

評估原則:

促規(guī)范、促建設(shè)、促改革、創(chuàng)特色

評估指標(biāo)體系:

6個(gè)一級(jí)指標(biāo)；25個(gè)二級(jí)指標(biāo)；61個(gè)三級(jí)指標(biāo)

一級(jí)指標(biāo)名稱:

1.辦學(xué)定位 2.體系辦學(xué) 3.條件保障 4.教學(xué)運(yùn)行與效果 5.質(zhì)量管理 6.創(chuàng)新與服務(wù)